Հայոց լեզու

1.Ընդգծված որոշիչներն ըստ օրինակի դարձրո՛ւ բացահայտիչ: Կետադրությանն ուշադրությո՛ւն դարձրու:
Օրինակ` Սիրո աստվածուհի Աստղիկը լողանում էր Արածանիի ջրերում:  Աստղիկը` սիրո աստվածուհին, լողանում էր Արածանիի ջրերում:


Հայաստանի ամենամեծ լիճ  Սևանից սկիզբ է առնում միայն Հրազդանը:
Սևանից՝հայաստանի ամենամեծ լճից սկիզբ է առնում, միայն Հրազդանը


Տղան մոտեցավ չարաճճի գեղեցկուհի  արքայադստերը:
Արքայադստերը՝չարաճճի գեղեցկուհուն, մոտեցավ տղան


Զորքր պաշարում է երկրի մայրաքաղաք Նինվեն ու սպասում նոր հրամանի:
Նինվեն՝երկրի մայրաքաղաքը,պաշարում է զորքը ու սպասում նոր հրամանի։


Կինը հարևաններին բողոքում է իր ոչ ու փուչ  մարդ Նազարից: Նազարի հետ կռվող Սաքոն էլ էր այդ հարսանիքում:
Կինը հարևաններին բողոքում էր Նազարից՝իր ոչ ու փուչ մարդուց։
Սաքոն՝Նազարի հետ կռվողն էլ էր այդ հարսանիքում


Արյունոտվում էր զորավարի սիրտը իր հայրենիք Իտալիայի թշվառ վիճակից:
Ծերունին հաճախ էր իր թոռնիկ Կարոյով հպարտանում:
Արյունոտվում էր զորավարի սիրտը Իտալիայի՝իր հայրենիքի թշվառ վիճակից։
՝Ծերունին հաճախ էր հպարտանում Կարոյով՝իր թոռնիկով։

2.Հարցական դերանունների փոխարեն համապատասխան բացահայտիչներ գրի՛ր:

Միքայելը` ո՞վ-ընկերս, երեկ մեր տանն էր:
Տանտիրուհուց` ումի՞ց-Արամի մայրիկից, հեռագիր էր ստացել:
Տղան անհամբեր սպասում էր Սևուկի` ինչի-մարմնի՞ երևալուն:
Մայրը որդուց` ումի՞ց-Արամից, արդեն երկար ժամանակ լուր չուներ:
Քուռկիկ Ջալալին արագ մոտեցավ տիրոջը` ո՞ւմ-Սասունցի Դավթին:
Հրազդանը` ի՞նչը-գետը, Երևանով է անցնում:

3․Ինքդ բացահայտիչ ունեցող 4-5 նախադասություն կազմի՛ր։

Գագիկը`իմ հարևանը,հայտնի էր իր բացառիկ պատրաստելու ունակությունով:
Փայլակը` որպես ընկեր, շատ հոգատար է:
Ռեստորանում` հարսանյաց սրահում, Արիստակեսը հիանալի ելույթ ունեցավ:
Մեր ուսուցիչը՝ընկեր Հովհաննեսը փայլում էր իր գիտելիքներով։

4.Նախադասությունն ընդարձակիր ճանապարհը, երբ էլիասը ինձ բացատրում էր: Անտառը ուներ մռայլ ու գժկամ տեսք: Թռչունի առաջին ճիչը զարմացրեց մեզ, երբ այդ արձակ տարածության մեջ արձանն էր: Պահակը որոշեց ինձ մենակ չթողնել: Ներողամիտ հայացքով նրանց խուճապին ու իրարանցմանը հետևում էր հավաքվածների միջով: Հարցերին պատասխանող պարոնը անցավ հավաքվածների միջով ու մոտեցավ մեքենային:

5.

Ըստ տրված կաղապարների՝ կազմի՛ր բարդ նախադասություններ:
Թեկուզ, այնուամենայնիվ, կարող ես ներդրել ավելի շատ մշակումների մեջ:
Թեպետ, սակայն, այսպիսով, դրանք կարող են հասկանալ բավարարիչ եղանակով:
Չնայած որ այդպես է, բայց դրանք կարող են անցկացնել իրական համակարգում:
Թեև, բայց այնպես է, մենք կարող ենք գրել այսպիսի նախադասությունները մեր առաջարկումներում:

6.

Եթե նկատեսիր տրված կաղապարները, ապա կայքում տեսնելու կարիք կարող է գտնել: Քանի որ միայն այնպիսի մոտեցումներից էլ էլեկտրոնային սարքերով առաջադրվում է ավելի բարդացող աշխատանք: Որովհետև, հետևաբար, ստորագրությունները ամենաբարձր մոտեցումը են: Քանի՞ որ դրանք հասկանալու ամենաճշմարտացնող հարցերը ուրիշների ստորագրություններից էլ հետևում:

7.

Ամառային սիրուն երեկո էր և արեգակն արդեն թեքվում էր դեպի իր մուտքը: Մի փոքր տոթ օդին խառնվել էր մեղմ հովիկը և զբոսնելը հաճելի էր դարձել: Հանգստյան օր էր ծովափին շատ մարդիկ կային: Բոլորն անհանգիստ էին և հայացքներն ուղղել էին ծովում ինչ-որ կետի: Ոչ ոք չէր ուզում բան ասել և չէր էլ ուզում լսել ինչ- որ բան: Միայն բարձրախոսն էր անտարբեր ընդհանուր հուզմունքին և բարեխղճորեն իր գործն էր անում. զբաղեցնում էր հանգստացող հասարակությանը: Հաղորդավարը միապաղաղ ձայնով ինչ-որ բան էր կարդում և այդ ձայնը մատնում էր ձանձրույթն ու հոգնածությունը: Մակույկավարների տնակում անվերջ զնգում էր հեռախոսը և ոչ մեկը չէր մոտենում, որ խոսեր կամ գոնե անջատեր այն: